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- volumen: 210 págs.117 ilustraciones
- Género:otra literatura educativa
- Etiquetas:preparación para exámenes, estadística aplicada, análisis estadísticoEditar
1. El concepto de estadística como ciencia
Estadísticas (del lat. estado- “estado”, “estado de los fenómenos”) surgió con la aparición del estado, el término “estadística” en sí ha sobrevivido a los siglos, aunque su contenido ha cambiado varias veces.
Hoy El término “estadística” se considera desde tres lados:
1) estadísticas: un conjunto de indicadores numéricos que caracterizan los fenómenos y procesos sociales;
2) estadísticas: actividades prácticas para la recopilación, procesamiento y análisis de datos de diversas áreas de la vida pública;
3) estadísticas: los resultados de la contabilidad masiva publicados en varias colecciones. existe dos direcciones Estadísticas:
1) la dirección social de las estadísticas, que estudia el lado cultural de los fenómenos sociales. El objeto de la estadística en este caso se denomina fenómeno socioeconómico, expresado en forma numérica;
2) estadística – una ciencia que estudia los fenómenos de masas. Se utiliza como método de aprendizaje de patrones en cualquier ámbito donde se produzcan fenómenos de masas. Estadísticas – ciencia social, que tiene su propio tema, metodología y explora los patrones cuantitativos del desarrollo social.
El tema de las estadísticas. – el lado cuantitativo de los fenómenos socioeconómicos de masas indisolublemente ligado a su lado cualitativo, las condiciones específicas de lugar y tiempo. De esta definición se sigue características principales de la materia de ciencia estadística:
1) la estadística es una ciencia social;
2) la estadística estudia el lado cuantitativo de los fenómenos sociales, a diferencia de otras ciencias sociales;
3) la estadística estudia los fenómenos de masas;
4) la estadística estudia el lado cuantitativo de los fenómenos en estrecha relación con su lado cualitativo, esto se refleja en el sistema de indicadores estadísticos;
5) la estadística estudia el lado cuantitativo de los fenómenos en condiciones específicas de lugar y tiempo.
En el proceso de desarrollo histórico, un estructura de la ciencia estadística. Incluye lo siguiente componentes:
1) teoría general de la estadística, que desarrolla los conceptos y categorías básicos de la ciencia, así como métodos para medir los patrones cuantitativos de la vida social;
2) estadísticas económicas, estudiar los patrones cuantitativos de los procesos de reproducción en varios niveles;
3) estadísticas sociales, estudiar el aspecto cuantitativo del desarrollo de la infraestructura social de la sociedad (estadísticas de salud, educación, cultura, moral, estadísticas judiciales, etc.);
4) tipos de estadisticas sectoriales (estadísticas de industria, agricultura, transporte, comunicaciones, etc.).
Las secciones de estadísticas enumeradas, desarrollando y mejorando su metodología, contribuyen al desarrollo de la ciencia estadística en su conjunto.
2. Categorías de estadísticas
К principales categorías de estadísticas incluyen un conjunto, un signo, una variación, un indicador, una regularidad estadística.
Población – este es un conjunto de objetos, fenómenos y procesos reales que tienen una base cualitativa única, pero difieren en una serie de características.
Los objetos individuales que forman una colección se llaman unidades agregadas.
signo es una propiedad específica de las unidades de población que se puede observar y medir. Hay rasgos cuantitativos y cualitativos (atributivos). Cuantitativo los signos se pueden expresar en números y difieren entre sí en tamaño, es decir, se puede medir directamente, calcular. Distinguir discreto и continuo características cuantitativas. Las características discretas se caracterizan por el hecho de que las variantes aparecen como valores discontinuos, es decir difieren entre sí por algún valor finito y toman valores enteros. Los signos continuos dentro de ciertos límites pueden tomar valores tanto enteros como fraccionarios. Por debajo calidad Por signos entendemos signos que no se pueden medir y cuyos valores difieren entre sí por características esenciales. El contenido interno de las características cualitativas, su forma, propiedades se puede expresar mediante un atributo, palabra, concepto que refleja la esencia de un objeto en particular (género, profesión, tipo de producto, color, etc.). Alternativa Los signos son signos que sólo pueden tomar uno de dos valores opuestos.
El principal los signos caracterizan el contenido interno y la esencia del fenómeno o proceso que se estudia.
Menor los signos brindan información adicional y no están directamente relacionados con el contenido interno del fenómeno.
estadística – evaluación cuantitativa de fenómenos y procesos socioeconómicos en condiciones específicas de lugar y tiempo.
Para caracterizar la población estadística se utilizan: tipos de indicadores estadisticos: valores absolutos y relativos, valores medios, indicadores de variación y dinámica, indicadores de conexión, índices, etc.
Las regularidades estadísticas estudian la distribución de unidades de una población estadística según características individuales bajo la influencia de todo el conjunto de factores.
regularidad estadística – una regularidad objetiva de un proceso masivo complejo, es una forma de manifestación de una relación causal. Los patrones estadísticos se encuentran sobre la base de la observación estadística masiva. Esto determina su conexión con la ley de los grandes números. Una regularidad estadística con cierta probabilidad garantiza la estabilidad de los valores medios manteniendo constante un conjunto de condiciones que dan lugar a este fenómeno.
3. Método estadístico
debajo metodologia estadistica se entiende como un sistema de principios y un conjunto de métodos destinados a estudiar patrones cuantitativos que se manifiestan en la estructura de las relaciones y la dinámica de los fenómenos socioeconómicos.
Los componentes más importantes del método estadístico y la metodología estadística son:
1) observación estadística (recopilación de datos);
2) resumen y agrupación;
3) generalización y análisis de los datos estadísticos obtenidos.
Esencia del primer elemento de la metodología estadística consiste en la recopilación planificada y sistemática de datos primarios sobre el objeto de estudio. La información recopilada es exhaustiva.
Segundo elemento implica la división de la totalidad de los datos obtenidos en la etapa de observación en grupos homogéneos según una o más características, el cálculo de los resultados para cada grupo y subgrupo, y la presentación de los resultados en forma de cuadro estadístico. Así, todos los hechos recogidos son objeto de sistematización y clasificación.
La esencia del tercer elemento de la metodología estadística. consiste en el cálculo e interpretación socioeconómica de indicadores estadísticos generalizadores: valores absolutos; valores relativos; entre sus magnitudes; indicadores de variación; indicadores de dinámica; índices, etc En el proceso de análisis estadístico se estudia la estructura, dinámica e interconexión de los fenómenos y procesos sociales.
Hay los siguientes etapas del análisis estadístico:
1) determinación de los hechos y su valoración;
2) identificación de rasgos característicos y causas del fenómeno;
3) comparación del fenómeno con fenómenos normativos, planificados y otros tomados como base para la comparación;
4) formulación de conclusiones, pronósticos, supuestos e hipótesis;
5) verificación estadística de las hipótesis propuestas. Los tres elementos principales de la metodología estadística son también las tres etapas de cualquier investigación estadística.
La metodología estadística también incluye las formas en que la estadística lleva a cabo su investigación. El método de la estadística se elige en función del fenómeno en estudio y el tema específico de estudio: conexiones, patrones o desarrollo.
Los siguientes métodos se utilizan en estadística:
1) método de muestreo;
2) método de índice;
3) análisis de correlación y regresión;
4) análisis de varianza;
5) análisis multidimensional;
6) método de equilibrio.
De gran importancia en el estudio estadístico son los métodos gráficos y tabulares que le permiten determinar visualmente la tendencia en el desarrollo del fenómeno en estudio. La estadística moderna tiene una variedad de métodos de análisis de datos que utilizan tecnología informática, que hacen posible describir la estructura cambiante de cualquier fenómeno.
4. Organización de las estadísticas estatales en Rusia
Principales tareas de las estadísticas. en el contexto del desarrollo de las relaciones de mercado en Rusia:
1) mejora de la contabilidad y la presentación de informes y reducción del flujo de documentos;
2) desarrollo de información económica y estadística, su análisis, compilación de cuentas nacionales, cálculos de balance necesarios;
3) incrementar la oportunidad de la información estadística recibida por las autoridades estadísticas y remitida por éstas a las estructuras de poder y administración del Estado;
4) profundización de las funciones analíticas, datos estadísticos desarrollados, formación del objeto de las observaciones estadísticas.
sistema de estadísticas del estado tiene una estructura jerárquica, que comprende los siguientes niveles: federal, republicano, regional, regional, distrital, municipal y distrital.
El sistema de estadísticas estatales en Rusia está organizado de acuerdo con la división administrativo-territorial del país y está sujeto a tales principios organizativos, como:
1) gestión centralizada;
2) estructura organizativa y metodología unificadas;
3) un vínculo inextricable con los órganos gubernamentales.
El máximo organismo de gestión estadística en Rusia es el Servicio de Estadísticas del Estado Federal de la Federación Rusa. Este servicio resuelve las principales tareas a las que se enfrentan las estadísticas rusas, proporciona una base metodológica unificada para la contabilidad, consolida y analiza la información recibida, resume los datos y publica los resultados de sus actividades.
La metodología de indicadores estadísticos, formularios y métodos para recopilar y procesar datos estadísticos establecidos por el servicio estadístico son los estándares estadísticos oficiales de la Federación Rusa.
En sus actividades principales, el servicio estadístico se guía por los programas estadísticos federales, que se forman teniendo en cuenta las propuestas de las autoridades ejecutivas y legislativas federales, las autoridades estatales de las entidades constitutivas de la Federación de Rusia, las organizaciones científicas y de otro tipo y son aprobados por el servicio estadístico de acuerdo con el Gobierno de la Federación Rusa.
Hay los siguientes direcciones principales de la reforma de las estadísticas estatales:
1) garantizar la publicidad y accesibilidad de la información manteniendo la confidencialidad de los indicadores individuales;
2) reformar los fundamentos metodológicos y organizativos de la estadística, teniendo en cuenta los cambios en las disposiciones teóricas de la ciencia;
3) mejoramiento del sistema de recolección y procesamiento de información;
4) mejora de la metodología para el cálculo de indicadores estadísticos, teniendo en cuenta los estándares internacionales;
5) asegurar la relación de los indicadores estadísticos.
5. Historia del desarrollo de la estadística
El término “estadística” utilizado por primera vez por un científico alemán G. Achenval (1719-1772).
Inicialmente, esta palabra denotaba la cantidad de conocimiento sobre el estado que necesitaban los comerciantes, militares, políticos y científicos.
La estadística tiene una larga historia. Su camino comenzó en la antigüedad con el nacimiento de la contabilidad económica. Con la formación de los estados, se hizo necesario recopilar información sobre la población, la composición de la tierra, el ganado y el estado del comercio.
La expansión de las ideas sobre el mundo, el surgimiento de ideas generales sobre la administración pública provocó la necesidad de una descripción más detallada de las características de los estados. Estas descripciones no contenían información digital y eran información detallada y en cierto modo generalizada que tenía el carácter de una narración.
El período de formación de las relaciones capitalistas, el rápido crecimiento de la producción social, la expansión de las relaciones internacionales y comerciales sirvieron como incentivo para el desarrollo de una visión racionalista de la naturaleza del estado y la sociedad y, en consecuencia, el tema de las estadísticas. .
Primera mitad del siglo XVII – un período de amplio desarrollo de la contabilidad primaria, un período de desarrollo de las ciencias fundamentales, un período de acumulación de datos descriptivos en el campo de los fenómenos de la vida social que podrían utilizarse para generalizaciones estadísticas. El desarrollo, en primer lugar, de ciencias como las matemáticas, la filosofía, el derecho, hizo posible darse cuenta del papel de la estadística como herramienta de cognición social, para determinar su tema y métodos de trabajo de investigación.
En estas condiciones surgieron dos formas, de diferente contenido, que luego se convirtieron en dos direcciones en la ciencia estadística:
1) estadísticas descriptivas;
2) estadística matemática.
Características de la escuela descriptiva de estadística:
1) reconocimiento del estado como la única fuente de observación y reconocimiento de la tarea principal de las estadísticas para describir “las vistas del estado”. Incluían el territorio del estado, la población, la religión, la estructura estatal, la política exterior, etc.;
2) se utilizaron datos observacionales de funcionarios, administradores, policías;
3) en las primeras etapas, no se utilizaron características numéricas, se subestimaron las propiedades matemáticas de la cognición;
4) las estimaciones cuantitativas fueron tratadas como casos especiales de la descripción general;
5) no hubo análisis de patrones y relaciones inherentes a los procesos de la vida social.
Características de la escuela matemática de estadística:
1) la tarea principal es identificar patrones y relaciones de fenómenos económicos utilizando varios métodos de cálculo;
2) fundamentación de las conclusiones con datos numéricos. Las estadísticas estatales de toda Rusia se originan en 1802 de (El Manifiesto Supremo del 8 de septiembre de 1802 instruyó a los ministerios a recopilar informes escritos).
1. Ciencia que procesa y estudia los indicadores cuantitativos del desarrollo de la producción social y de la sociedad, sus correlaciones y cambios en estrecha relación con su contenido cualitativo. Las estadísticas no deben proporcionar columnas arbitrarias de números, sino una cobertura digital de los diversos tipos sociales del fenómeno que se estudia, que están completamente perfilados o perfilados por la vida. Lenin, Día laboral y año laboral en la provincia de Moscú.
2. Contabilidad cuantitativa en algunos áreas de la economía nacional, vida social, realizadas por los métodos de esta ciencia, así como los datos de esta contabilidad. Estadísticas ferroviarias. Estadísticas agrícolas. Estadísticas de nacimiento. □ Aquí [en Ilimsk] escribió la mayoría de sus obras; muchos de ellos se refieren a las estadísticas de Siberia. Pushkin, Alexander Radishchev. Los suecos aman la precisión. Sus estadísticas son excelentes. Pescado, Escandinavia en tres personas.
3. Un método científico de investigación cuantitativa utilizado en varias ciencias. Las estadísticas de estrellas pueden responder a la pregunta: ¿cuántas estrellas hay en el cielo? Ivanovsky, Caminos a las estrellas.
Estadística matemática – una rama de las matemáticas dedicada a los métodos de sistematización y uso de datos cuantitativos, indicadores cuantitativos de algo. para conclusiones científicas y prácticas.
Fuente (versión impresa): Diccionario de la lengua rusa: en 4 volúmenes / RAS, Instituto de Lingüística. investigar; ed. A. P. Evgenieva. – 4ª ed., borrada. — M.: Rus. idioma; Recursos poligráficos, 1999; (versión electrónica): biblioteca electrónica fundamental
- La estadística es una rama del conocimiento, una ciencia que plantea los aspectos generales de la recopilación, medición y análisis de datos estadísticos masivos (cuantitativos o cualitativos); el estudio del lado cuantitativo de los fenómenos sociales de masas en forma numérica.
La palabra “estadística” proviene del estado latino: el estado de cosas. El término “estadística” fue introducido en la ciencia por el científico alemán Gottfried Achenwall en 1746, quien propuso reemplazar el nombre del curso “Estudios del Estado” impartido en las universidades alemanas por “Estadística”, sentando así las bases para el desarrollo de la estadística como una ciencia y una disciplina académica. A pesar de esto, los registros estadísticos se mantuvieron mucho antes: se realizaron censos de población en la antigua China, se comparó el potencial militar de los estados, se registraron las propiedades de los ciudadanos en la antigua Roma, etc.
ESTADÍSTICAS, y, pl. no g. [De inglés. estadísticas, lit. información sobre el estado, del latín.]. 1. Una ciencia que estudia los cambios cuantitativos en el desarrollo de la sociedad humana y la economía nacional. industriales con. C. agrícola. C. fecundidad y mortalidad. Lenin le dio gran importancia a las estadísticas. || Contabilidad cuantitativa de todo tipo de casos masivos. C. el uso de preposiciones por escritores rusos.
2. Inicial ciencia sobre el estado (sobre población, sistema, economía; obsoleta).
Fuente: “Diccionario explicativo de la lengua rusa” editado por D. N. Ushakov (1935-1940); (versión electrónica): biblioteca electrónica fundamental
estadísticas yo
1. la ciencia de los cambios cuantitativos en el desarrollo de la sociedad y la economía nacional
2. contabilidad cuantitativa de cualquier tipo de casos masivos, fenómenos
3. método científico de investigación cuantitativa en diversas áreas del conocimiento ◆ Matemática estadística (sección de teoría de la probabilidad). ◆ Lingüística estadística.
4. función numérica medible de la muestra, independiente de parámetros de distribución desconocidos
Mejorar el mapa de palabras juntos
¡Oye! Mi nombre es Lampobot, soy un programa de computadora que ayuda a hacer un Mapa de Palabras. Puedo contar muy bien, pero hasta ahora no entiendo cómo funciona tu mundo. ¡Ayúdame a resolverlo!
Gracias! Empecé a entender un poco mejor el mundo de las emociones.
